TOIDOG ru
» » Обозначения на схемах энергетика

Обозначения на схемах энергетика

Рубрика : Развлечения

Опорожнение резервуара может производиться со скоростью опускания плавающей крыши понтона , предусмотренной проектом; - второй период - от посадки плавающей крыши или понтона на опоры до минимально допустимого остатка в резервуаре.

Производительность опорожнения во втором периоде не должна превышать суммарной пропускной способности огневых предохранителей во избежание смятия днища плавающей крыши или понтона. Эксплуатации резервуаров в нормальном режиме соответствуют второй период заполнения и первый период опорожнения. Одновременное автоматическое переключение задвижек в резервуарном парке допускается при условии защиты трубопроводов от повышения давления и возможности контроля изменения уровня в резервуаре.

На резервуарах с понтоном плавающей крышей при огневых предохранителях и вентиляционных патрубках давление и вакуум не должны быть больше 0,2 кПа 20 мм вод. Для резервуаров, находящихся в длительной эксплуатации и имеющих коррозионный износ и другие дефекты несущих элементов стенки, максимально допустимый уровень нефти устанавливается по результатам технического диагностирования состояния резервуара.

Расчетный минимально допустимый уровень должен быть выше минимально допустимого уровня на величину, необходимую для устойчивой работы откачивающих агрегатов в течение времени передачи соответствующих распоряжений по остановке агрегатов и отключения резервуаров. При создании запаса нефти для обеспечения независимой работы НПС в течение заданного времени в части резервуаров парка остальная часть может откачиваться до минимально допустимого уровня.

При невозможности создания запаса емкости для двухчасового приема нефти определяют возможный объем резервирования на данной НПС и время, необходимое для заполнения этой резервной емкости принимаемой нефтью. В системе учета предприятий резервуары являются резервным средством измерения. Плотность нефти и массовую долю балласта определяют по объединенной пробе, отобранной из резервуара. Измеренное значение плотности приводят к средней температуре нефти в резервуаре. Допускается измерять уровень нефти в резервуаре вручную измерительной металлической рулеткой с лотом грузом , соответствующей ГОСТ , с ценой деления шкалы 1 мм или другими средствами измерения, допущенными к применению Госстандартом, с аналогичными или лучшими характеристиками.

Периодичность государственной поверки устанавливается Госстандартом при прохождении средством измерения испытания на утверждение типа. При заполнении последнего метра до высоты максимального уровня нефти в резервуаре контроль уровня должен проводиться постоянно. Полученный результат сравнивают с известной величиной базовой высоты. На период, необходимый для выяснения и устранения причин изменения базовой высоты, разрешается измерения уровня нефти выполнять по высоте пустоты резервуара в соответствии с 3.

Первый отсчет верхний берется по рулетке на уровне риски планки замерного люка. Для облегчения измерения и расчетов высоты пустоты рекомендуется при проведении измерения совмещать отметку целых значений метра на шкале рулетки с риской планки замерного люка. Затем рулетку поднимают строго вверх без смещения в стороны и берут отсчет на месте смоченной части ленты или лота нефтью нижний отсчет.

Высота пустоты находится как разность верхнего и нижнего отсчетов по рулетке. Уровень нефти в резервуаре определяется вычитанием полученного значения из паспортной величины базовой высоты высотного трафарета для данного резервуара. Если результаты измерений отличаются на 1 мм, то в качестве результата измерения принимается их среднее значение.

Осознанное чтение доступных по объему и жанру произведений. Выбор вида чтения в соответствии с целью: Установка на постепенное увеличение скорости чтения. Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста. Участие в диалоге при обсуждении прослушанного прочитанного произведения. Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения или других источников.

Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них. Построение небольшого монологического высказывания о произведении героях, событиях ; устное изложение текста по плану; устное сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения и описания. Декламация чтение наизусть стихотворных произведений. Создание небольших письменных ответов на поставленный вопрос по прочитанному прослушанному произведению в том числе с использованием компьютера. Стандарт начального общего образования по литературному чтению в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения Изучение литературного чтения на ступени начального общего образования в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения направлено на достижение следующих целей: Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Читательский кругозор и опыт читательской деятельности Произведения художественные, научно-популярные.

Произведения выдающихся представителей русской литературы И. Маяковский ; классиков детской литературы; произведения писателей - представителей народов России по выбору ; произведения зарубежной литературы, доступные для восприятия младшими школьниками.


ГОСТ 21.403-80. СПДС. Обозначения условные графические в схемах. Оборудование энергетическое

Восприятие и понимание эмоционально-нравственных переживаний героя. Сравнение героев произведений русской и родной литературы. Выделение языковых средств выразительности русского художественного текста без использования терминологии для характеристики героев, событий. Виды речевой деятельности Слушание аудирование. Восприятие на слух художественных произведений разных жанров. Понимание основного содержания услышанного произведения.

Эмоциональный отклик на него. Чтение вслух доступного текста целыми словами. Осознанное чтение про себя доступных по объему и жанру произведений.

Выразительное чтение с предварительной подготовкой. Ознакомление с различными видами чтения ознакомительным, изучающим, выборочным.



энергетика схемах обозначения на


Умение задавать вопросы по содержанию прочитанного текста и отвечать на них. Построение небольшого монологического высказывания; краткий, полный, выборочный, пересказ прочитанного; устное изложение текста по плану. Небольшие письменные высказывания по литературному произведению по заданным вопросам.

Стандарт начального общего образования по иностранному языку Изучение иностранного языка на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей: Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Знакомство.

Выходной день в зоопарке, в цирке. Виды речевой деятельности речевые умения Говорение. Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения, а также в связи с прочитанным или прослушанным произведением детского фольклора: Соблюдение элементарных норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка. Составление небольших монологических высказываний: Восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения; небольших простых сообщений; понимание основного содержания несложных сказок, рассказов с опорой на иллюстрации, языковую догадку.

Чтение вслух небольших текстов, содержащих изученный языковой материал; соблюдение правильного ударения в словах и фразах, правильной интонации.


ГОСТ 21.403-80 СПДС. Обозначения условные графические в схемах. Оборудование энергетическое

Чтение про себя и понимание небольших текстов содержащих только изученный материал , а также несложных текстов, содержащих отдельные новые слова; нахождение в тексте необходимой информации имени главного героя, места действия. Использование двуязычного словаря учебника. Письмо и письменная речь. Списывание текста; выписывание из него слов, словосочетаний и предложений.

Написание с опорой на образец поздравления, короткого личного письма. Языковые знания и навыки практическое усвоение Графика и орфография. Алфавит изучаемого иностранного языка, основные буквосочетания; звукобуквенные соответствия, знаки транскрипции для английского языка , основные правила чтения и орфографии умение их применять при чтении и письме.


Обозначения буквенно-цифровые в электрических схемах. ГОСТ 2.710

Адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка, в том числе долгих и кратких гласных, гласных с твердым приступом, звонких и глухих согласных. Отсутствие смягчения согласных перед гласными. Словесное и фразовое ударение, членение предложений на смысловые группы.

Ритмико-интонационные особенности основных коммуникативных типов предложений утверждения, вопроса, побуждения.


Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка употребление и распознавание в речи.

Начальное представление о способах словообразования словосложение и аффиксация , о заимствованиях из других языков интернациональные слова. Основные коммуникативные типы простого предложения утверждение, вопрос, побуждение , предложения типа "Я могу Правильные и неправильные глаголы, глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени распознавание, различение, употребление в речи.



схемах обозначения энергетика на


Наиболее распространенные в речи местоимения, прилагательные, количественные числительные до , порядковые числительные до 20, простые предлоги места и направления распознавание и употребление в речи. Стандарт начального общего образования по математике Изучение математики на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей: Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Числа и вычисления Счет предметов.



схемах обозначения энергетика на


Название, последовательность и запись чисел от 0 до 1 Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Арифметические действия с нулем. Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них.

Перестановка слагаемых в сумме.



схемах энергетика на обозначения


Перестановка множителей в произведении. Группировка слагаемых в сумме. Группировка множителей в произведении. Умножение суммы на число и числа на сумму. Деление суммы на число. Устные и письменные вычисления с натуральными числами.

Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Способы проверки правильности вычислений. Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: Единицы длины миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр , массы грамм, килограмм, центнер, тонна , вместимости литр , времени секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век.

Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: Построение простейших логических выражений типа "


Ссылки

Год выпуска: 2005
Совместимость: Windows XP, 8, 8.1,10, OSX
Локализация: RU
Вес : 658.98 Кб




Блок комментариев

Ваше имя:


Email:




  • © 2008-2017
    toidog.ru
    Напишите нам | RSS записи | Sitemap